Характеристика на опекаемого ребенка от классного руководителя

Характеристика на опекаемого ребенка от классного руководителя – официальный документ, который учитель пишет о своем ученике. Для ребенка оставшегося без попечения родителей такие обстоятельства становятся стрессовыми.

Изменение поведения, проявление негативных наклонностей зачастую проявляется. Поэтому опекаемый ребенок – это особая категория учащихся, требующая к себе повышенного внимания и контроля

Этот документ отличается от резюме. Последнее составляется самим ребенком, а характеристику пишет педагог на листе формата А4. Это может быть просто белый лист, может быть бланк учебного заведения.

Составленное заявление подписывает сам учитель, классный руководитель и директор. По объему к характеристике не предъявляется каких-либо определенных требований, обычно она занимает 1 лист. В верхнем углу ставится номер исходящего документа.

Документ может быть написан от руки, а также напечатан на компьютере и распечатан. Составляется в двух экземплярах. Один остается в личном деле ребенка, второй предъявляется по запросу в судебную инстанцию, в органы опеки, в полицию или социальные службы.

Ежедневно ребенок с учителем проводит много времени. Иногда педагогу известно даже больше, чем родителю. К ученикам, которые остались без заботы кровных родителей, находящимся под опекой или попечением, учителя должны проявлять больше интереса.

Поэтому от них требуется написание характеристики. Они составляют письменный портрет ребенка – описывают характер, чем увлекается ученик, есть ли у него таланты, какие у него отношения с одноклассниками.

Для чего нужна характеристика на опекаемого ребенка от классного руководителя?

Есть веские основания для составления педагогом характеристики на обучающегося. Этот документ может потребоваться:

1. Для предъявления в суде. Если в судебной инстанции рассматривается дело о лишении или ограничении, а также восстановлении родительских прав, определяется, с кем из родителей будет проживать опекаемый, определяется порядок встреч ребенка с одним из родителей или другими родственниками, то судья берет во внимание характеристику, составленную учителем.
2. Для предъявления в инспекцию по делам несовершеннолетних, если ребенок совершил какое-либо противоправное деяние;
3. Для предоставления в органы опеки и попечительства, в случае, если опекун привлекается к ответственности за ненадлежащее выполнение своих обязательств по воспитанию опекаемого ребенка или за нарушение прав подопечного. Также этот документ необходим при отмене опеки, при добровольном отказе опеку от выполнения своих обязательств.
4. Для ознакомления психологу или социальному работнику, если такое лицо проводит с ребенком, столкнувшимся с психологическими травмами, стрессами, потерей близких, подвергшемся жестокому обращению, испытывающим трудности в общении со сверстниками, занятия.

Характеристика пишется не только для указанных органов и лиц, она также необходима, если ребенка хотят наградить за успехи в учебе или ему положена выплата от государства и местных властей.

Правила написания характеристики

Характеристика должна иметь определенную структуру. Поэтапно описывается характер ребенка, успеваемость, общению с преподавательским составом и одноклассниками. В ней все пункты должны раскрываться детально.

Составляя характеристику нельзя скрывать никакую информацию. Указываться должны и положительные, и отрицательные стороны ребенка.

Учитель также должен раскрыть, как он общается с педагогами, психологом и директором, отношения ребенка с родителями (опекунами), со сверстниками.

Есть определенный перечень критериев, которые классному руководителю надо отобразить в документе. Учителем указываются такие данные:

• как ребенок замотивирован на учебу, есть ли у него тяга к получению знаний;
• по каким предметам у ученика высокая успеваемость;
• какие предметы усваивает хуже всего;
• к каким урокам проявляет повышенный интерес
• предметы, не вызывающие у него никакой заинтересованности;
• чем увлекается за пределами школы;
• характер: упрямый, покладистый;
• может спокойно сидеть на уроке, или вертится, не может усидеть на месте;
• как обстоят дела с концентрацией внимания;
• легко ли он идет на контакт с детьми;
• сдерживает ли он свои эмоции или проявляет их;
• командный дух;
• наличие организаторских способностей, кто он в компании с одноклассниками;
• лидер, ведомый;
• отношение к чужим проблемам – проявляет отзывчивость или для него они безразличны;
• стеснительность;
• что присуще – проявление смелости или трусости;
• отношение к старшим (уважает или дерзит);
• нуждается в постоянном контроле, самостоятельно выполняет все задания;
• отношения внутри семьи: доверительные или он негативно настроен к опекунам;
• способен проявлять агрессию;
• нрав: грубый, может ли проявлять ласку;
• наличие проблемы с самооценкой: она занижена, завышена, адекватно оценивает себя;
• скромность;
• пытается получить одобрение со стороны взрослых и друзей;
• отношения с кровными родителями и с опекунами: доверительные, враждебные.

Что должно указываться в характеристике?

В характеристике с места жительства указываются:

• жилищные условия, где он проживает (дом, квартира, наличие своей отдельной комнаты, письменного стола, спального места)
• в доме порядок или грязно
• нормально ли питается ребенок: есть ли продукты, свежеприготовленная пища
• информация об одежде ребенка: наличие базовых вещей для разных сезонов
• сообщается о наличии или отсутствии необходимых школьных принадлежностей: форма, портфель.

При составлении характеристики на опекаемого ребенка классный руководитель должен учитывать, что от предоставленных данных, зависит многое.

Такое заявление может послужить для изъятия несовершеннолетнего из неблагополучной семьи, в которой ребенку грозит опасность. Документ может сыграть решающую роль в определении места проживания малолетнего.

Он берется во внимание судом, когда идет судебное разбирательство о лишении или ограничении родительских прав, назначении опеки, отстранении и привлечения опекуна к ответственности.

Поэтому информация в характеристике должна быть полной и достоверной.